1. Título del recurso: Feeling: sentimientos, lo encontramos en la página web de arbolabc y el enlace para acceder es: Feelings: Sentimientos | Árbol ABC (arbolabc.com)

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2. Fecha de evaluación: 26 abril 2024

 

3. Destinatarios: 5 años

 

4. Descripción del recurso: el recurso que encontramos es un videojuego donde se nos presenta dos imágenes de dos niños con dos distintas emociones y en inglés se nos dirá que tipo de emoción tenemos que identificar por ejemplo, "She is happy" tendremos que pulsar a la niña que este feliz.

 

5. Áreas/asignaturas en que puede ser utilizado: Esta actividad estaría destinada al área 1 crecimiento en armonia y al área 3 comunicación y representación de la realidad

 

6. Contenidos que se trabajan:

• Herramientas para la identificación, expresión, aceptación y control progresivo de las propias emociones, sentimientos, vivencias, preferencias e intereses.

• Aproximación a la lengua extranjera. 

• Aplicaciones y herramientas digitales con distintos fines: creación, comunicación, aprendizaje y disfrute.

 

7.  Recursos técnicos necesarios para su utilización: para poder usar este recurso al ser un videojuego necesitaremos un ordenador, pizarra eléctrica... dependiendo de como se vaya a utilizar, pero en todo caso necesitaremos una pantalla interactiva y acceso a internet.

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8. Tipo de acceso: El recurso es totalmente gratuito.

 

9. Forma de utilización: se podría utilizar de manera individual como en grande grupo con toda la clase

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10. Incluye corrección/feedback sobre la actividad realizada: mientras estamos jugando nos aparecen dos imágenes de dos niños con dos emociones si nos aparece happy de emoción tendremos que elegir el niño que está sonriendo o feliz, si nos equivocamos y le damos al otro niño la imagen se moverá en señal de que esta mal y se nos reproducirá un sonido.

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11. Actividades sugeridas para realizar conjuntamente con el recurso (antes / durante / después): como actividades para realizar antes del recurso:

• Previas: primeramente se enseñaran las emociones en español con fotografías para que sea más fácil reconocerlas.

• Durante: en cada emoción que aparezca, preguntaremos que emoción es en español ¿Qué significa Happy? = Feliz

• Después: Les diremos a los niños que piensen una emoción y que la hagan a todos sus compañeros para que estos digan cual es en inglés. 

 

12. Observaciones: Como un añadido de las actividades para trabajar las emociones, en clase podríamos leer el cuento del monstruo de las emociones y aplicar en clase la dinámica de poner los diferentes monstruos en un mural junto con un tarro con todas las fotos de los niños para que cada uno en la asamblea, al entrar a clase o al volver del patio, se puedan colocar la foto en la emoción que presenten.